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为深入推进项目式教学改革，落实学校年度工作计划，响应“高效课堂建设年”活动号召，5月9日下午，我校组织召开项目式教学改革汇报会。副校长王风玲，学术委员会主任刘翠兰，校长助理、教学质量监控与评估中心主任胡俊明，资深专家原宪瑞出席会议，相关职能部门及二级学院领导、教师、辅导员参加会议。

会上 ，财经商贸学院王晓丹 、 智慧康养学院张诗晗 、 信息工程学院孙绪刚 、 通识教育学院 孙雅楠 、 财经商贸学院贺文君 、 信息工程学院袁琳 、 智能制造学院王玉静 等 7位教师 分别 从课程 分析 、任务设计、学生能力培养路径 、 项目实操心得 等方面展开 汇报 ， 多样化的项目式课程设计、课堂场景的变化、学生的改变与收获， 展示了 老师们在 如何将 典型工作任务融入课程设计、推进 理论教学与实践应用深度融合 、 激发学生主动学习与创新思维 等方面进行的教学改革实践 ， 为项目式教学改革全面推进提供了典型案例和实践指引 。

会议还安排了一场教学改革的翻转课堂，让学生讲、老师听，邀请信息工程学院集成电路技术专业 2024级1班晁栋、智慧康养学院2024级康复治疗技术4班任晓彤2名学生以自身所感所思，以“我向往的学校、我期待的课程、我喜欢的老师”和“畅想理想课堂——怎样让知识在参与中‘活’起来”为题作了分享，展现出追求优质教育、勇于创新思考、渴望自我成长的青春风貌，表达了知识能与生活紧密相连、课堂氛围更加轻松活跃、老师教学方法更加多元的期望，为校园的发展与教育的进步注入了鲜活力量。

点评交流环节中，刘翠兰主任提出了三大课程设计重点：一是突破传统学科教育模式局限，二是构建能力导向教学体系、扩大项目式教学规模，三是深化企业参与、优化“情境创设-任务驱动-成果评价”教学闭环；胡俊明主任希望教师立足高职学生特点实施“潜能发掘-动力激发-价值引领”培养路径、将敬业、吃苦耐劳等职业素养融入课堂教学；原宪瑞教授表示，安排学生的分享是教学工作践行“以学生为中心”的具体举措，他强调了课程目标与人才培养目标衔接，展望了下一步教学改革工作的目标任务，鼓励年轻教师积极参加教改实践，在实践与竞技中不断成长；科技与发展规划处张敏、信息工程学院苏丽、智慧康养学院王颖老师也分别结合自身的工作作了交流分享。

王风玲副校长在总结讲话中指出，在学校成立2周年之际，看到了教师队伍的壮大和每一位青年教师的成长，她肯定了教学改革取得的成效，鼓励教师深入企业实践，在实践中找项目做教研，让课程目标与岗位需求精准匹配，实现“让每一位学生获得创造美好生活的能力”的愿景。

本次会议不仅是对前期改革成果的阶段性总结，更是迈向更高目标的新起点。学校秉持 “以学生为中心” 的教育理念，持续优化课程体系、完善教学评价机制、强化师资队伍建设，全方位提升育人能力，为培育高素质技术技能人才筑牢根基。